Bravo ( Tchey ), c'est une très bonne idée que tu as eu. Le public est ardu je suppose mais ton initiative est très intéressante !
Si tes séances de JdR peuvent commencer à responsabiliser des gamins qui sont en manque de repères.... Wahou !
J'aurais jamais pensé que le jeu était aussi puissant en fait.

Tes comptes-rendus sont passionnants

Cheschire Cat a écrit:

Au risque de me répéter : quelle classe! Ca fait terriblement plaisir de voir l'effet bénéfique qu'un loisir si controversé peut donner sur des enfants au tempérament jugé difficile... Je suis très heureux par procuration, en fait!

Tout pareil.

Dernière modification par Jazz (06/02/2010 15:30:45)

Coucou ici !

Ca faisait longtemps que j'avais pas lu de tes News, (Tchey), et je dois avouer que ça m'a laissé...Pantois. L'investissement est énorme, et les résultats me semblent plus qu'intéressants. Evidemment (je vais prendre ma casquette de Licencié en Sciences de l'Educ, ça me changera xD) on est sur un panel qui n'est pas encore suffisamment représentatif pour tirer de "vraies" conclusions. Mais c'est le cas de toute initiative innovante, et tu n'as que deux bras et une tête (quoique en lisant, je me demande si t'en as pas plus en fait ).

En tout cas tes rapports sont de vraies mines d'or, je pense, pour toute personne qui chercherait des pistes de Jeu de rôle comme support pédagogique : c'est résumé mais suffisamment détaillé, et c'est très pertinent. Tu joues ton rôle d'Educateur à la perfection, et tu y mêles une réflexion très intéressante sur un outil ludo-pédagogique que j'ai toujours considéré moi-même comme super-puissant (ptet parce qu'il a fait mon éducation et ma culture). Comme dit plus haut, je suis content par procuration, et je partage ton enthousiasme.

Je ne désespère pas qu'un jour ton travail (et peut-être celui d'autres personnes qu'on ne connait pas encore) fasse reconnaître le jeu de rôle à sa juste valeur : ça ne remplacera pas le reste, mais c'est un complèment éducatif/formatif ludique, et donc forcément efficace (une fois qu'on a fait tomber les barrières du "jeu", selon les publics). Donc pour moi OUI ça peut trouver sa place dans des cursus éducatifs/de formation, en adaptant certes, mais en gardant cet esprit qui a fait que certains d'entre nous ont appris tellement du jeu de rôle.

En attendant encore impatiemment des news, je note deux choses qui m'ont énormément fait rire :
- La citation sur les glaçons dans le pastis : c'est aussi énorme que les plus énormes des Last Words
- Le Prof ancien rôliste en train de dire : "Wouah, SR ! Trop d'la bombe !" qui m'a bien fait marrer aussi !

Et si t'as besoin d'un coup de main pour de l'écrit ou de la retranscription, si je peux aider, ça me fera plaisir (dans la limite des moments disponibles, mais je ferais l'effort, ne serait-ce que parce que je pense que c'est vraiment un sujet intéressant à développer pour toute la communauté Science de l'Educ').

Bravo en tout cas !

Amicalement,
Zero Cool

Dernière modification par Zero Cool (26/04/2010 13:26:43)

Un an plus tard...

Je poste ici car je tiens à laisser "visible" que le JdR est abordable par tous et dans des milieux variés, et n'est pas l'apanage d'une sorte d'élite trentenaire.

J'ai l'occasion de reprendre du service, cette fois dans un internat. Une fois par semaine, le proviseur me donne un créneau de deux heures avec un groupe de six lycéens. C'est un lycée professionnel mécanique, avec quelque chose comme 145 garçons pour 6 filles. A cause des stages, je n'aurais que cinq ou six séances au total, mais c'est déjà très bien.

Pour le moment j'ai déjà trois groupes complets, pour un total de 15 garçons et 3 filles. Je ne vais pas utiliser Shadowrun cette fois mais Vermine. Si ça vous intéresse je peux quand même faire un retour ici, vous m'dites. Je commence cette semaine la première séance, ils peuvent toujours planter le truc en ne venant pas mais a priori ça va le faire, ils sont tous inscrit sur la base du volontariat et de l'affinité.

Oui c super interessant tes débriefs de ces parties là.

ça aide à démarginaliser le JDR.

Merci pour ton super taff.

Dernière modification par Heinthallas (12/04/2011 10:49:04)

Les spams sont de plus en plus ingénieux...

Premier retour rapide :

Suite à une modification des emplois du temps, seuls deux des six joueurs initialement prévu étaient présents. Quelques minutes ont suffit à les remplacer, et la partie s'est déroulée normalement. J'ai perdu un peu de temps au début à réorganiser le groupe et expliquer les principes du jeu, environ vingt minutes au total, puis la partie s'est jouée sur le reste du créneau, soit un peu plus d'une heure trente.

Groupe composé de six gars. Au départ l'un d'eux voulait jouer une personnage féminin mais s'est ravisé.

Les profils ou compétences des personnages ont été  choisi par eux-même. Ils devaient prendre deux grandes spécialités, et deux mineures. Finalement seules les deux premières ont été choisit, le reste s'est fait "au feeling" pendant la partie.

- Médecine, Psychologie
- Entomologie, Electronique
- Sabre, Acrobatie
- Lutte, Douleur
- Machette, Esquive
- Précision, Camouflage

Basé sur le scénario du livre du meneur, un très rapide résumé de l'histoire, peut-être incompréhensible pour les non Vermineux :

Arrivée à l'hôpital avec camion et moto. Survivants malades. Pas très sociaux. Négocient auscultation contre matériel, nourriture, eau et carburant. Malades meurent, une bête sort des corps. Grosse bête attaque hôpital. Combat. Un grièvement blessé. Un blessé. Grosse bête fuit. Groupe reste hôpital temps de se soigner, récupère matériel et s'en va.

Hors jeu, bonne ambiance autour de la table, prise de parole équitable, bonne modération des décideurs/suiveurs, règles rapidement assimilées.
Ils ont tous apprécié la séance, qu'ils ont trouvé trop courte. Ils souhaitent tous rejouer dès que l'occasion se présente de nouveau.

Je négocie pour avoir un créneau supplémentaire dans la semaine (probabilité 30%), et être embauché en dehors de mon temps de travail habituel (probabilité 25%) avec un autre type de contrat (probabilité 1%) pour valoriser cette activité. J'ai encore une vingtaine de joueurs en liste d'attente, et je pense qu'à chaque séance j'en aurai autant : ceux qui ont joué veulent rejouer, ils en parlent aux copains, et boule de neige.

En théorie la semaine prochaine j'ai les absents de la première séance et deux autres, pour un groupe mixte, trois filles trois garçons.

J'ignore comment se passe le temps dans un internat, mais pourquoi ne pas proposer un club dans le cadre de l'internat, sur le temps libre de chacun, dans un cadre non professionnel ?

Bonjour ici.

Voilà, c'est fait. Partiellement.

Une fois par semaine j'ai de nouveau le créneau jeu de rôle, mais pas de contrat particulier, je fais ça sur le temps de travail habituel. Enfin, ce n'est que le début de l'année scolaire, ça peut évoluer. La première semaine n'a pas été active le temps que les choses se placent, mais la semaine dernière une partie s'est jouée, et ça semble bien lancé. Dans "l'ordre" : accrocher les élèves, repérer les "espoirs", les former pour être MJ, me placer en simple joueur, laisser les élèves autonomes. Tout un programme... Je pense arriver d'ici l'hiver à me placer en joueur. Je doute pouvoir les laisser autonomes mais sait-on jamais !?

Pour cette relance, j'ai repris les joueurs de l'an passé, les plus motivés, ceux qui en parlent au repas à leurs copains...
J'ai imposé les profils de personnages afin d'avoir un groupe complémentaire. Pour le moment l'interprétation n'est pas au rendez vous mais au moins ils ne pensent pas qu'à tuer tout ce qui bouge et ils se passent la main en fonction des capacités des personnages. Prometteur.

Un guerrier, un archer, un guide, un chasseur, un guérisseur et un "inquisiteur" (un type qui a l'autorité pour interroger, fouiller, arrêter la population).

Je pars sur du Fading Suns. Pour la première partie, j'ai mis en place un univers médiéval non magique, laissant les joueurs dans l'ignorance de l'univers de FS.
Mandaté par le pouvoir local afin d'explorer une grotte ouverte suite à un tremblement de terre, ils découvrent un royaume tyrannique mais qui vit en paix depuis plusieurs générations. Un paysan a rapporter une sphère étrange. Les PJ doivent en découvrir plus et rapporter des preuves des dires du paysan. Suite à l'exploration de la grotte, une salle secrète est ouverte. Après bidouille et tâtonnement, ils trouvent deux autres sphères encastrées dans des machines qui s'avèrent être des ordinateurs façon Stargate. Ils activent les appareils par hasard et lancent un signal sans le savoir. Ils récupèrent une sphère et retourne rendre compte de leurs découvertes. Fin de la première séance.

A la seconde séance, un "dragon de l'espace" va venir visiter le coin... Les PJ découvriront qu'ils sont sur une planète perdue par l'Empire. Le signal a permis de retrouver la porte de saut.

Avec un autre groupe, je veux tenter de faire jouer l'équipage du "dragon de l'espace", où les PJ précédents deviennent des PNJ.

A suivre...